如果A事件是很多人期待的。
就會有聲音出現：「為什麼2012年可以，2013年不繼續？不公平！」
這是一個常見，但膚淺的比較心態。
A事件在2012年的發生，必須思考「有哪些人做了什麼努力？」、「當年的脈絡、條件與資源是什麼？」
A事件發生之後的「檢討評估」，也會影響A事件是否「值得」繼續舉辦。
2013年，如果沒有人做出努力，如果脈絡、條件、資源不支持，如果之前的檢討評估顯示「不值得」，那麼A事件再發生的機率當然很小。
批評者如果沒有在這些點上做出合理的分析，究竟「憑什麼」，A事件在2013年必須再發生？
或者，也有人會回溯抗議：「A這麼好的事，為什麼2011年不辦？我們以前都沒有，不公平！」
對於這種質問，請同樣去思考。不要只是情緒化而表層的比較。
如果大家只是非常膚淺的「表象比較」，那真的令人感嘆：
一、沒在社團活動中學到辦活動所需的企畫、執行、評估......這些思維與能力。高中社團活動，終究讓部分同學只是「被服務者」、「被滿足者」。
二、即使從課本讀過那麼多歷史事件，從報章媒體看到各種評論，不少人還是無法從多元角度思考一件事情。批評只依照喜好與自身利益，而看不到思考。
